Con tutta la discussione mediatica sulle competizioni di business plan, le classifiche scolastiche e le iniziative di fondazione e governo per promuovere l'imprenditorialità nell'insegnamento, si potrebbe pensare che sia un corso caldo di studi nei campus universitari. Ma meno del due per cento dei membri accreditati della facoltà di business school insegnano l'imprenditorialità e le piccole imprese, e meno dell'uno per cento delle matricole del college intende occuparsene, i dati di due importanti sondaggi rivelano.
$config[code] not foundMentre una percentuale più alta di studenti universitari ha probabilmente un'esposizione alle classi di imprenditorialità, la mia ipotesi migliore sarebbe che anche quella quota sia nelle singole cifre. Ma lasciami rispettare i numeri difficili.
Secondo l'istituto di ricerca per l'istruzione superiore (HERI) dell'UCLA, che esamina annualmente le matricole del college in arrivo, solo lo 0,7 percento dei 193.000 studenti di 283 college e università statunitensi che hanno risposto all'indagine del 2012 hanno dichiarato che intendono partecipare all'imprenditoria. Per darti un'idea di quanto sia grande questa frazione, considera questi numeri: il 2,3 percento degli studenti universitari in arrivo ha in programma di studiare contabilità; Il 2,6 per cento ha intenzione di specializzarsi nell'istruzione elementare; Il 6,9% punta a specializzarsi in biologia; Il 2,7 percento prevede di studiare ingegneria meccanica; e l'1,0 per cento ha intenzione di specializzarsi in economia.
Naturalmente, la frazione di studenti che intendono studiare l'imprenditorialità non è la stessa ovunque; il maggiore previsto è più comune di alcuni tipi di istituzioni accademiche rispetto ad altri. Il maggiore è più popolare nelle università e nelle università storicamente nere, dove l'1,6 per cento delle matricole in arrivo ha programmato di diventare major nel 2012. In effetti, presso le scuole private nere la frazione ha raggiunto il 2 per cento degli studenti entrati, ha rivelato il sondaggio HERI.
I numeri erano considerevolmente più bassi in altri tipi di istituzioni accademiche. Il sondaggio HERI ha rivelato che lo 0,8 per cento delle matricole nei college non settari e 0,6 presso le istituzioni cattoliche hanno programmato di specializzarsi nell'argomento. Ma solo lo 0,5% degli studenti di istituzioni religiose non cattoliche ha programmato di studiare l'argomento. Nelle università, i numeri erano più alti rispetto ai college quadriennali. Il sondaggio HERI mostra che l'1,2% degli studenti delle università private, ma solo lo 0,7% degli studenti delle università pubbliche, è destinato a specializzarsi nell'argomento.
La maggior parte delle major previste per l'imprenditorialità sono di sesso maschile. Il sondaggio HERI mostra che l'1,1 per cento degli studenti di sesso maschile progetta di specializzarsi nell'imprenditoria contro solo lo 0,3 per cento delle donne. Nella maggior parte dei college e delle università, le classi di imprenditorialità e le major vengono insegnate dai docenti delle scuole commerciali, ma solo una minoranza di scuole di business accreditate in tutto il mondo offre una laurea in materia. Secondo l'associazione Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) - la più grande associazione di docenti e amministratori aziendali - il 21 percento delle istituzioni accreditate AACSB in tutto il mondo offre almeno un corso universitario in imprenditoria o piccola impresa e il 10 percento fornisce almeno un programma al livello MBA. Solo il 6% delle scuole offre una specializzazione in materia. Solo una piccola fetta di membri di facoltà delle scuole di business a tempo pieno rientra nella disciplina dell'imprenditorialità - il 2% del pool totale di docenti a tempo pieno presso istituzioni accreditate da AACSB. Quel numero sta crescendo lentamente, con l'AACSB che riporta le sue istituzioni accreditate progettate per aumentare il numero di "posizioni di dottorato a tempo pieno" nella disciplina del 4% nell'ultimo anno in cui le sue istituzioni membro sono state intervistate. Per tutti i media che ricevono l'educazione all'imprenditorialità nei campus universitari, rimane un percorso di studio di nicchia.
